雷雨過後的秋

上《文藝立論課》后不久，有好事者活學活用，竟將其與女生形象掛鉤，稱肥胖者為“超現實主義”，稱豐滿者為“自然主義”，稱浮胖松弛者為“浪漫主義”，稱干瘦者為“虛無主義”。班上僅有的幾位女生，盡皆成為術語，進而流行為稱呼。后來被女生得知，憤憤然告到輔導員處，為平紅顏之怒，諸男生被諄諄告誡：離婚“少談些主義，多研究些問題。”

老師：“難道還有什么事情比我們咬開一個蘋果時，發現里面有一條蟲子更糟糕的嗎？” 學生：“有，發現蟲子外遇只剩下半條了。”

一位哲學第的師兄這樣離婚總結自己四年的大學生活：大一時不知道自己不知道，大二時知道自己不知道，大三時不知道自己知道，大四時知道自己知道。

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小侄女今年三歲半，正值打破砂鍋問到底的年紀。一日跟隨媽媽去旅游，來到一處偏僻游覽勝地。在簡陋的廁所前排隊，男女廁只隔一道薄壁。小侄女不免好奇問道：“媽媽，為什么男生是站著尿尿，而女生要蹲著？” 媽為了阻止小侄女的追問，便指著水龍頭的橡皮管，告知：“因為男生有小水管，女生沒有，所以男生站著尿尿，女生蹲著尿尿。” 小侄女若有所悟的點著頭，并且說：“媽媽，那我們也去裝個小水管，特優網站設計就可以站著尿尿羅！”

大林的媽媽有事要出去半天。臨走時專門找到兒子，囑咐說：“我走后，你要好好看住門，千萬不能不看門，出去亂跑！”大林是個聽話的孩子，媽媽的話他會認認認真真的照辦的。所以自從媽媽走后，他就坐在門口看門。不一會兒，小松來了，他想找大林到他家幫忙。可大林說：“你家太遠，去你家我就無法看門了。” 小松靈機一動，說：“咱們把門拆下來，搬到我家就行了嘛！”于是他們就拆下了門，網站設計得意地搬走了。

一年級的小學生上課無精打采，老師提醒大家：”請大家拿起精神來！” 于是學生開始在書包里翻起來男人外遇，最后有位學生舉手提問：“老師，請問哪個才是精神？”

有一次，老師在講課時，為了使學生能充分理解慈善的含義，就舉一個例子說：“如果一只驢子背負沉重包袱艱難上坡，而主人仍對它拼命鞭打時，我上去加以阻止。比德，你說這體現了一種什么樣的美德？” 比德飛快地說：“私家偵探兄弟般的情愛。”